REKONSTRUKSI KOMPETENSI GURU BERBASIS ADAB PERSPEKTIF IBNU JAMA’AH AL-KINANI AL-SYAFI’I
DOI:
https://doi.org/10.67058/tashfiyatuna.v2i2.151Keywords:
Adab; teacher adab; teacher competence; Islamic education; humanistic pedagogy.Abstract
To address the overemphasis on cognitive and administrative traits in modern education, this qualitative library study reconstructs Ibn Jama’ah’s concept of adab-based teacher competence in Tadzkirat al-Sāmi’ wa al-Mutakallim. Content analysis shows that teacher adab encompasses three domains: self, pedagogy, and student relations. The findings establish the Adab-Based Teacher Model, integrating four key pillars: spirituality, scholarly professionalism, humanistic pedagogy, and moral leadership. Ultimately, this framework expands contemporary teaching standards by grounding professional competence in spiritual and moral integrity.
References
Abdurrahman, M., and M. P. I. Nurwahida. 2005. "Pengantar Ilmu Hadis." Jakarta: Pustaka al-Kautsar.
Ahmad, A. 2021. "Konsep Ta'dib Syed Muhammad Naquib Al-Attas dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam." AN NUR: Jurnal Studi Islam, 13(1), 32-50.
Al-Gazzali, A. H. 1982. Ihya''Ulum al-Din. Dar al-Ma'rifa.
Al-Nawawi, I. 2015. Al-Tibyan Fi Adab Hamalatil Qur'an. Kairo: Dar el-Ittiba.
Al-Syafi'i, I. J.-K. 2016. Tadzkiratus Sam'i Fi Adab Al-'Alim Wa Al-Mutakallim. AlMansurah: Dar AlRowad.
Alim, A. 2014. Tafsir Pendidikan Islam. Jakarta: AMP Press.
Arip, S., A. Gani, and A. Amirudin. 2023. "Konsep Adab Menuntut Ilmu Perspektif Ibnu Jama'ah dalam Kitab Tadzkiratus Sami' Wal Mutakallim Fi Adabil 'Aalim Wal Muta'allim dan Relevansinya dengan Tujuan P endidikan Islam." JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2603-2614. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1885.
Artono, A., and B. G. M. Sari. 2020. "Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Sosial dan Profesional Guru terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Sejarah." Tadbir Muwahhid, 4(1), 1-11.
Az-Zarnuji, B. I. 2019. Ta'lim Al-Muta'allim. Solo: Pustaka Arafah.
Badrasawi, K. J. I., A. S. Preece, C. N. Hashim, and N. M. S. Azizi. 2018. "THE CONCEPT OF MURABBI IN MUSLIM EDUCATION WITH REFERENCE TO SELECTED TEACHING METHODS OF THE PROPHET MUHAMMAD." Al-Shajarah Journal of the International Institute of Islamic Thought and Civilisation (ISTAC), 327--357. https://doi.org/10.31436/shajarah.v0i0.574.
Bruner, J. 2009. Actual minds, possible worlds, Vol. 1. Harvard university press.
Burns, A., and H. de Silva Joyce. 2005. "Explicitly supporting learning: An overview." Teachers' voices, 8, 2-7.
Creswell, J. W., and J. D. Creswell. 2018. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 5th ed. Sage Publications.
Darsyah, S., and I. Septemiarti. 2023. "Etika Dan Tanggung Jawab Pendidik Dalam Pendidikan Islam (Telaah Pemikiran Pendidikan Ibn Sahnun Dalam Kitab Âdâb Al-Mu 'allimîn)." Journal of Education Research, 4(3), 1128-1134.
Engkizar, E., I. F. Kasmar, V. Amnda, M. Mutathahirin, A. Maulida, W. W. Sari, and M. . Taufan. 2019. "The Concepts of Mudarris, Mu'allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib in Islamic Education." Khalifa: Journal of Islamic Education, 3(2), 107--125. https://doi.org/10.24036/kjie.v3i2.26.
Faridah, U. 2014. Tipologi pemikiran pendidikan Islam: Telaah atas pemikiran Ibnu Jama'ah tentang pendidikan agama Islam, Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Firdaus, R. 2016. "PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU JAMA'AH (W. 773 H)(Tela'ah Atas Kitab Tadzkirat Al-Sâmi'Wa Al-Mutakallim Fî Adab Al-'Âlim Wa Al-Muta'allim)." Rayah Al-Islam, 1(01), 413876.
Hadi, M. F. 2020. "Ibn Jama'ah: Reaktualisasi Pendidikan Karakter Khazanah Islam Klasik." EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 10(1), 92-108.
Hallinger, P. 2009. "Leadership for 21st century schools: From instructional leadership to leadership for learning."
Hammond, J., and P. F. Gibbons. 2005. "Putting scaffolding to work." Prospect.
Hanufi, S. L. 2011. "Pendidikan sebagai Asas Kebangkitan Peradaban." Eramuslim. Diakses Januari, 22, 2025.
Hasan, L. 2014. "Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka AlHusna."
Hawari, A. 2020. "Kompetensi Sosial Guru Profesional: Taufik Mustofa." HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 1(1). .
Hidayat, R. 2019. Ilmu pendidikan: konsep, teori dan aplikasinya. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.
Husaini, A. 2018. Pendidikan Islam: Mewujudkan Generasi Gemilang Menuju Negara Adidaya 2045. Depok: Yayasan Pendidikan Islam At-Taqwa Depok.
Idharudin, A. J., S. Samsuddin, A. M. Yusup, and M. N. Shamsul. 2023. "Metode Targhib Dan Tarhib Dalam Membentuk Akhlak Siswa Sekolah Dasar." Cons-Iedu, 3(2), 341-355. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1457.
Knowles, M. S., E. F. Holton III, and R. A. Swanson. 2014. The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development. Routledge.
Krippendorff, K. 2018. Content Analysis: An Introduction to Its Methodology, 4th ed. Sage Publications.
Langgulung, H. 1991. Asas-asas pendidikan Islam. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Leithwood, K., A. Harris, and D. Hopkins. 2020. "Seven strong claims about successful school leadership revisited." School leadership & management, 40(1), 5-22.
Lestari, Y. A., and M. Purwanti. 2018. "Hubungan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian pada guru sekolah nonformal X." Jurnal kependidikan, 2(1), 197-208.
Lickona, T. 1992. Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam.
Machali, I. 2018. The Handbook of Education Management: Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia Edisi 2, Vol. 2. Prenada Media.
Marlina, S. 2020. Strategi pembelajaran berdiferensiasi di sekolah inklusif.
Moleong, L. J. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mu'arif, M. H. 2023. "Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Kompetensi Kepribadian Dan Kompetensi Sosial Terhadap Kinerja Guru Ma Darussalam Katimoho Kedamean Gresik." Jurnal Manajerial Bisnis, 6(3), 176-184.
Muhonen, H. 2018. "Educational dialogue in the classroom: Scaffolding, knowledge building and associations with academic performance." Jyväskylä studies in education, psychology and social research, (609).
Mulyani, F. 2009. "KONSEP KOMPETENSI GURU DALAM UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN (Kajian Ilmu Pendidikan Islam)." Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 1-8.
Mulyasa, E. 2015. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2019. "Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya."
Musfah, J. 2012. Peningkatan kompetensi guru: Melalui pelatihan dan sumber belajar teori dan praktik. Kencana.
Nata, A. 2012. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Nata, D. H. A. 2014. Perspektif Islam tentang strategi pembelajaran. Kencana.
Noddings, N. 2015. The challenge to care in schools. teachers college press.
Nur, H. M., and N. Fatonah. 2022. "Paradigma kompetensi guru." Jurnal PGSD Uniga, 1(1), 12-16.
Nurjanati, D., T. Martono, and H. Sawiji. 2018. "Pengaruh kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian terhadap profesionalisme guru SMA Kabupaten Klaten tahun ajaran 2017/2018." Jurnal Ilmu Manajemen, 15(1), 1-11.
Patahuddin, A., B. Handrianto, and S. Samsuddin. 2022. "Konsep pendidikan tauhid M. Natsir dan relevansinya dengan kurikulum STID M. Natsir." Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 277--292. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i2.7613.
Indonesia., Republik. 2005. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.
Rogers, C. 1983. "Freedom to learn for the 80s. Columbus, OH: Charles E. Merrill. Rossman, G. & Rallis, S.(2003). Learning in the field."
Rohman, H. 2020. "Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru." JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 1(2), 92-102.
Roziqin, M. K., and E. Nurmawati. 2019. "PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU JAMA’ AH DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN KONTEMPORER." Dinamika: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 105-126.
Samsuddin, S., and K. Bakry. 2023. "METODE PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF HADIS: TELAAH KITAB ADAB ṢAḤĪḤ AL-BUKHĀRĪ: METHOD OF MORAL EDUCATION IN PERSPECTIVE OF HADITH: A STUDY OF THE BOOK OF ADAB OF ṢAḤĪḤ AL-BUKHĀRĪ." Jawami'ul Kalim: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57.
Samsuddin, S., I. Iskandar, and M. Nurshamsul. 2020. "Pendidikan kader da'i ormas Wahdah Islamiyah melalui halaqah tarbiyah." Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 283--300. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v9i2.3527.
Shabani, K., M. Khatib, and S. Ebadi. 2010. "Vygotsky's zone of proximal development: Instructional implications and teachers' professional development." English language teaching, 3(4), 237-248.
Shamsul, M. N., I. Kato, and S. La Hanufi. 2021. "Efektivitas Metode Talaqqi Pada Halaqah Tarbiyah Di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara Dan Analisis Metode Talaqqi Dalam Kitab 'Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab." Sang Pencerah, 7(1), 99-106.
Sirajuddin, N. 2010. "Mereorientasi Pendidikan Karakter Indonesia." Harian Fajar M.
Sodikin, U. ., Dedi Supriadi, Samsuddin, and M. Nur Shamsul. 2023. "INOVASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA POST TRUTH: TANTANGAN DAN PELUANG PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH UMUM TINGKAT MENENGAH." TADBIRUNA, 3(1), 346-362. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1577.
Sodikin, U., D. Supriadi, and M. N. Shamsul. 2023. "INOVASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA POST TRUTH: TANTANGAN DAN PELUANG PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH UMUM TINGKAT MENENGAH." Tadbiruna, 3(1), 346-362.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Supriadi, D. 2022. "Inovasi pembelajaran PAI di era digital: Strategi menumbuhkan minat belajar Gen-Z." Tadbiruna, 1(2), 319-334.
Tomlinson, C. A. 2017. How to differentiate instruction in academically diverse classrooms. Ascd.
Vygotsky, and Lev S. 1978. ": Mind in Society. The Development of Higher Psychological Processes."
Zed, M. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
