IMPLEMENTASI METODE TEAM QUIZ PADA PEMBELAJARAN FIKIH PUASA DI SALAH SATU SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.67058/mjr3zr81Abstract
This study examines the use of the Team Quiz method to improve Fasting Fiqh learning in an elementary school in Karawang. The problem addressed is the use of monotonous teaching methods that reduce student interest and engagement. Using a qualitative case study approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings show that the Team Quiz method increases student participation, improves practice scores, and creates a more enjoyable learning atmosphere. However, challenges include dominant participation by high-achieving students and the need for strong teacher supervision. Overall, the method is effective in enhancing students’ understanding and involvement, with positive responses as it helps reinforce comprehension and memory
References
Bahrain, R. (2023). Pengaruh metode team quiz terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(2), 112-124.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Fania, M. (2023). Penerapan metode team quiz dalam pembelajaran fikih untuk meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik. Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 67-79.
Kholis, N. (2023). Prinsip dasar dalam memilih metode pembelajaran Fikih di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(2), 145-157.
Mahyana, R. (2019). Tantangan dalam implementasi metode team quiz dalam pembelajaran di kelas. Jurnal Pendidikan, 10(4), 50-61.
Mansir, A. (2021). Pentingnya pembelajaran Fikih dalam pendidikan agama Islam di sekolah madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 28-39.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nisa, A. (2019). Metode team quiz dalam pembelajaran fikih: Peningkatan pemahaman dan motivasi peserta didik. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 100-112.
NurFatimah, R. (2020). Penerapan metode Team Quiz dalam pembelajaran Fikih di MI Muhammadiyah Kauman. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18(3), 92-105.
Putra, A., & Edora, S. (2021). Metode team quiz dalam pembelajaran agama Islam: Meningkatkan semangat dan pola pikir kritis peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(3), 93-105.
Riski Wahyuni, H., & Hamimah, R. (2022). Peningkatan hasil belajar Fikih dengan metode Team Quiz dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 34-45.
Romdon, A. (2021). Efektivitas metode Team Quiz yang dipadukan dengan media audio visual dalam pembelajaran Fikih. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 12(4), 77-89.
Sastrama, R. (dikutip oleh Fania, 2023). Optimalisasi keterlibatan aktif peserta didik melalui metode team quiz. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 78-90.
Silberman, M. (dikutip oleh Nisa, 2019). Metode pembelajaran aktif: Peningkatan pemahaman peserta didik dalam pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 22-34.
Suparlan, M. (2021). Penerapan metode team quiz dalam pembelajaran fikih di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama, 16(3), 80-92.
Syahrin, Z. (2021). Pendekatan tradisional dalam pembelajaran Fikih: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Islam, 16(3), 112-125.
Yasrina, D. (2019). Pengaruh metode Team Quiz terhadap keaktifan dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Fikih. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 78-89.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
