Literasi Digital dalam Perspektif Pendidikan Islam: Rekonstruksi Konseptual Kompetensi, Etika, dan Karakter di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.67058/tashfiyatuna.v5i1.145Keywords:
etika digital, karakter, lterasi digital, literasi digital islami, pendidikan islamAbstract
Transformasi digital telah menjadikan literasi digital sebagai kompetensi penting abad ke-21, namun pemanfaatan teknologi digital sering kali belum diimbangi dengan kesadaran etis dan moral dalam penggunaannya. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep literasi digital dalam perspektif pendidikan Islam serta mengidentifikasi nilai-nilai keislaman yang dapat menjadi landasan pengembangannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) melalui analisis berbagai buku, artikel jurnal, dan sumber akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital dalam perspektif pendidikan Islam tidak hanya mencakup kompetensi teknis dan kognitif, tetapi juga dimensi etika dan spiritual. Nilai-nilai tabayyun, sidq, amanah, mas'uliyyah, dan adab menjadi fondasi etika digital yang mendukung pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menghasilkan kerangka konseptual literasi digital Islami yang mengintegrasikan kompetensi digital, etika digital Islami, dan karakter Islami. Temuan ini menegaskan bahwa literasi digital dalam pendidikan Islam berorientasi pada pengembangan kemampuan digital sekaligus pembentukan akhlak dan tanggung jawab moral peserta didik.
References
Abdurrahman, A., Nurwahida, N., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim Karya Imam Al-Zarnuji: Kajian Literatur: The Concept of Adab Education in the Book of Ta’lim al-Muta’allim by Imam al-Zarnuji: Literature Review. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 182–201. Retrieved from https://litera academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/133
Azis, A. R., & Rusydiyah, E. F. (2025). LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM: MENAVIGASI TANTANGAN DAN PELUANG MEDIA SOSIAL UNTUK PEMBELAJARAN AGAMA. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 100-117.
Azizah, B., Ridla, H. Z., & Arifin, Z. (2023). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM AL-QUR’AN:(KAJIAN TAFSIR AL-QUR’AN SURAH AL-BAQARAH AYAT 261-267). TARBIYA ISLAMIA: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 13(2), 21-37.
Belshaw, D. (2016). The essential elements of digital literacies. Doug Belshaw.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Faradila, N., & Iskandar, R. (2025). Etika Bermedia Sosial: Literasi Digital Sebagai Bekal Anak Muda. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(4), 198-209.
Gilster, P. (1997). Digital Literacy. New York: Wiley&Sons.
Hartati, T. N., Wulansari, V. D., Maghfiroh, U., Febriani, E. F., & Putri, U. A. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 365-371.
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi literasi digital dalam pendidikan Islam: Tantangan dan solusi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 11(2), 177-188.
Hasanah, U., Prasasti, E. P., Febriani, E., & Hasanah, I. F. (2024). Membangun Karakter Generasi Digital Melalui Literasi Digital Perspektif Pendidikan Islam. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 12(2).
Hasibuan, M. A. P., & Munandar, M. (2026). Hadis tentang Tabayyun sebagai Fondasi Literasi Digital dalam Menangkal Hoaks. INTEGRASI: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 4(01), 213-229.
Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2024). Tranformasi pendidikan di era digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110-116.
Heryanto, B., & Ramadhani, A. (2026). INOVASI PEMBELAJARAN DIGITAL MELALUI APLIKASI QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMP ISLAM TERPADU. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 2(1), 127-142.
Krippendorff, K. (2019). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Ma’arif, M. G., Sinaga, A. I., Yusmardani, I., Hanifah, M. N., & Zamiri, Z. (2025). Tabayyun sebagai Etika Literasi Digital: Analisis Hadis Tematik dalam Merespons Disinformasi di Era Media Sosial. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 1870-1881.
Marinho, S. P. P., & Carneiro, F. C. (2018). Digital citizenship in schools: nine elements all students should know, in Mike Ribble, Arlington, VA, USA: International Society for Technology in Education, 2015. Eccos Revista Científica, (47), 472-476.
Martínez-Bravo, M. C., Sádaba Chalezquer, C., & Serrano-Puche, J. (2022). Dimensions of digital literacy in the 21st century competency frameworks. Sustainability, 14(3), 1867.
Maryani, W., Harahap, A. M. S., & Azizah, B. N. (2025). Tarbiyah Dalam Perspektif Al-Qur’an: Analisis Semantik Terhadap Kata Rabb Dan Relevansinya Dengan Konsep Pendidikan Islam. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(4), 1023-1039
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nata, H. A. (2020). Pendidikan Islan Di Era Milenial. Prenada Media.
Ningsih, I. W., Andini, A., Rahmawati, S., Ali, A., Hajras, M., Mahahamid, N. L., ... & Muhlisin, M. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.
Nurwahida, A. Samsuddin, & Iskandar.(2025). Pendidikan Karakter melalui Kitab Ta’lim al Muta’allim di Pesantren Abu Bakar as Siddiq Bulukumba. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9 (4), 2759.
Pratiwi, H., Ariyani, M., Elisa, M., & Harahap, M. (2024). Literasi digital sebagai inovasi pembelajaran dalam pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muta'allimin, 1(2), 79-92.
Samsuddin, A. M., Yusup, A. M., & Machtifaliandri, I. (2026). Internalisasi Nilai-Nilai Kitab Ayyuhal Walad dalam Pembentukan Karakter Santri Pesantren Tahfidz Wahdah Islamiyah. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam, the Institute of Tarbiyah Sciences (STIT) Bustanul’Ulum Lampung Tengah, 1(1), 70-88.
Samsuddin, S. (2024). Pendidikan karakter di pondok pesantren. Dalam Indah Wahyu Ningsih, et. al Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 157). Lombok: Pustaka Al-Haramain.
Samsuddin, S., & Bakry, K. (2023). METODE PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF HADIS: TELAAH KITAB ADAB ṢAḤĪḤ AL-BUKHĀRĪ: METHOD OF MORAL EDUCATION IN PERSPECTIVE OF HADITH: A STUDY OF THE BOOK OF ADAB OF ṢAḤĪḤ AL-BUKHĀRĪ. Jawami'ul Kalim: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.912
Samsuddin, S., Iskandar, I., & Nurshamsul, M. (2020). Pendidikan kader da’i ormas Wahdah Islamiyah melalui halaqah tarbiyah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 283–300. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v9i2.3527
Samsuddin, S., Shamsul, M. N., Idharudin, A. J., & Patahuddin, A. (2024). Pemikiran Pendidikan Hasan Langgulung Tentang Tujuan Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Nasional. Cons-Iedu: Islamic Guidance And Counseling Journal, 4(1), 46.
Shamsul, M. N. (2024). Pendidikan Adab Pada Kitab ‘Uddatu At Talabi Binazmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab Karya Abdullah Bin Muhammad Sufyan Al Hakimi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(2).
Suhada, S., Maulida, A., & Samsuddin, S. (2024). Penerapan Metode Keteladanan Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. Journal of Islamic Education Counseling, 4(1), 32-41.DOI: https://doi.org/10.54213/jieco.v4i1.461
Supriadi, D. (2022). Inovasi pembelajaran PAI di era digital: Strategi menumbuhkan minat belajar Gen-Z. Tadbiruna, 1(2), 319-334.
Telfah, S. K., Nazwa, S. L., Herliani, L., & Nazib, F. M. (2026). Etika Bermedia Digital dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1441-1451.
Vuorikari, R., Kluzer, S., Punie, Y., & Carretero, S. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens . Publications Office of the European Union.
Yulastri, R., Ramadhon, P., & Defriani, D. (2025). Integrasi Literasi Digital Islami Dalam Pembelajaran Pai Untuk Mencegah Dampak Negatif Media Sosial Pada Generasi Z. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(6), 178-190.
Idharudin, A. J. (2025). The Concept of Akhlaq According to Sheikh Muhammad Al-Uthaymeen: Implementation in Da'wah and Education in the Disruption Era. International Journal of Multidisciplinary Reseach, 1(2), 24-37.
A'yun, F. N. Q., Putri, F. A., & Putri, N. Z. (2026, May). Deepfake dan Disinformasi: Krisis Literasi Media dan Tantangan Etika Komunikasi di Era Kecerdasan Buatan. In International Conferences on Islam and Society (Vol. 3, No. 1, pp. 50-59). Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Samsuddin Samsuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
